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苏州市相城经济开发区泰元社区远程教育站点
2012年12月17日 14:41  来源:

   泰元社区位于苏州市相城经济开发区澄阳产业园,东起227省道分流线,西临相城大道,南接蠡塘河路,北交太阳路,占地面积8.99平方公里,是由5个行政村拆迁合并而成的新型社区,现有常住人口7000余人,外来人口3万余人。社区党委共有238名党员,下设9个党支部,16个党小组,其中非公企业党支部2个。2006年以来,泰元社区紧紧围绕“让党员干部经常受教育,使居民群众长期得实惠的目标,利用远教站点开展各类培训200余次,培训党员干部群众6000多人次,有效地提高了党员和群众的素质,有力地促进了社区科学发展。2010年,社区总资产发展到了1.68亿元,净资产5900万元,集体收入4066万元,居民人均纯收入接近2万元。社区先后荣获全国“和谐示范社区”、“防灾减灾示范社区”、江苏省“廉政文化建设示范点”、“社会主义新农村建设示范社区”、“民主法治示范社区”、“绿色社区”、苏州市“先锋村”,相城区“先进基层党组织”等一系列荣誉称号。

  一、立足于建,着力规范提质,促进站点建设高标准推进

  一是强化基础设施建设。为改善播放和观看的效果和质量,20075月我们社区开始改造原来居委会办公场所,建立社区服务中心,开设博客中心和远程教育站点,提供电脑5台,投影机一台,高标准音响设备一套,供党员群众学习,20114月,在区委组织部电教中心的统一布置下,我们社区又升级了一台远程教育专用电脑。

  二是实行站点“两室”分离。针对电脑放在远教学习室不便于组织收看和保管的实际情况,实行“两室”(学习室和电脑室)分离。与此同时,结合实际,对远教学习室进行装修,设置机房,对远教设备进行有效管理,同时添置了108张舒适靠椅,为前来学习的党员、群众提供一个良好的学习环境。

  三是推行站点“一室多用”。远教站点集“远教学习室”、“党员活动室”、“社区书场”于一体。既避免了重复建设、资源浪费,又较好地提升了社区活动阵地的档次,真正把远程教育站点办成提高农村党员干部综合素质、创新农村基层组织建设、促进农民职业技能培训和创业致富、丰富农民群众业余文化生活的重要阵地。

  二、强化于管,突出制度建设,促进站点建设规范运行

  一是规范学用管理制度。规范台账管理,认真填写记录《远程教育站点设备管理台帐》、《远程教育集中学习登记簿》、及《远教学用资源评价征求意见表》。同时,制定了《远程教育教学活动制度》、《计算机房管理制度》、《设备管理制度》等有关规章制度,并实现制度上墙。另一方面,将远教工作与组织委员、远教专干的评先评优挂钩。采取抽查与自查相结合的方式,对远教工作开展起到很好地督促落实作用,充分调动了远教工作者的积极性。

  二是建优站点管理员队伍。社区党委高度重视远教工作,成立了社区远程教育小组,配备了远教管理员,通过市、区层层培训,提升管理员的业务水平。与此同时,社区根据平时工作需要聘请了5名懂技术、热情高、责任心强的年轻党员为远教志愿者,为远教站点提供快捷、方便的服务。这5名志愿者,为社区远教工作的开展发挥了重要作用。      

  三、探索于学,精心组织培训,促进站点学用活动升级

  一是适时组织产业知识培训。结合社区实际,在制定学用计划的同时,突出将各远程教育网的产业信息、实用技术下载,适时组织学习,指导产业教学活动。

  二是多形式搞好党员学习活动。站点充分发挥远程教育自身优势,组织好每月的党员干部教学工作,采取播放光盘、浏览辅助教学网站、观看远程网党员干部培训节目等形式开展学习培训,收到很好实效。

  三是创新远程教学用组织模式。统一设计制作了科学合理的意见征求表,将社区远教实施方案及《教学大纲》一一列出,由社区站点发放到每家每户,全面了解掌握群众的学用需求。随后,将征求到的意见分门别类,将学习需求相近的群众组成学习兴趣小组,定期或不定期地组织培训,极大地增强了组织教学的针对性。目前,这种“远教+学习兴趣小组”学用组织模式得到了社区党员干部群众普遍认可,并正在全面推行。  

  四、突出于用,服务社区群众,以人为本拓展远教服务

  一是不断丰富课件资源。远教站在已有丰富的课件同时,为了进一步让党员干部经常受教育,使居民群众长期得实惠,社区每年都会拿出一定的资金购置一系列的新课件。主要包括:戏曲类课件、娱乐类课件、生活百科类课件、少儿教育类课件等,这些课件比较贴近党员和群众的实际情况,使党员和群众能够从中受益,另外我们还会定期自制一些党建和科普方面的课件,为社区远教资源注入了新鲜的血液。

  二是提供“应时”远教服务。站点根据社区不同的年龄段构成,提供不同的远教课程。为社区少年提供教育、娱乐类课程,为社区中青年提供金融管理、科普教育、创业类课件,为老年朋友们提供戏剧类和生活百科类教育。同时站点还设立了一个“应时”主题的远程课程,根据每年不同的节日,制定不同的远程课程,比如在元旦时播放一些辞旧迎新类的课件,在“五一”时播放一些表彰优秀劳动建设者之类的课件,在“十一”时播放一些类似《建国大业》之类的优秀影片。这种人性化的服务,能够提高群众的学习积极性,真正的做到使社区群众学有所用。

  三是以群众需求为出发。远教站点以群众实际需求为出发点,为社区群众提供外借课件资源这项服务,扩大了远教站点的服务范围,也扩宽了居民朋友们的学习途径,使居民们能够通过不同的途径进行学习和提升。同时站点还比较重视同兄弟社区进行课件的交流,通过课件的交流,能够使课件得到及时的更新,使居民们能够学习到更多、更新的知识。

  在今后的工作中泰元社区将本着以人为本的理念,进一步解放思想,锐意进取,扎实工作,不断开创远教工作新局面,努力为和谐社区建设做出更大的贡献。

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