近年来，甘肃静宁县针对新形势下农村党员干部群众学习、发展和文化生活的实际需求，积极在远程教育学用中探索“1+4”模式，为党员群众增收致富搭建了致富金桥。

　  一是“远程教育+产业基地”模式。根据部分党员群众对书面知识和视频课件理解能力不强的特性，县远程办联合林业、农牧和畜牧兽医局等单位，组成农业技术辅导服务队，深入治平乡雷沟村苹果生产示范基地、红寺乡红堡村旱作农业示范带、甘沟乡广源牧业公司等远程教育学用实践基地，现场指导党员群众学习农业产业化发展和养殖业发展技术规程，打造农村党员干部“基地课堂”。

　  二是“远程教育+文化书屋”模式。为满足农村党员群众的个性化学习需求，各远程教育接收站点将村文化书屋分类整理出的图书、音像等资料，借阅给党员群众在家学习和观看。同时，利用光盘、U盘等进行辅助教学，为党员群众提供了丰富的精神食粮，打造农村党员干部“家庭课堂”。

　  三是“远程教育+共享工程”模式。自实施文化资源共享工程以来，为了拓宽远程教育教学渠道，部分乡村采取借助农村婚丧嫁娶等群众集中的有利时机，利用文化资源共享工程配备的投影仪、音响设备播放电影课件，不但能够渲染气氛，而且使大家在喜庆中接受科技知识，政策法规等，打造农村党员干部“宴席课堂”。

　  四是“远程教育+温馨信件”模式。在农忙时节，各乡镇和远程教育接收站点按照当地生产需要，及时将务果、耕种、灌溉、农药使用等技术整理打印成信件，通过开展“小手拉大手”活动，让中小学学生带给家长，指导农业生产；对于常年在外务工的流动党员，县远程办建立了管理台帐，定期不定期地将务工指南、实用技术和法律法规等材料整理成小读本，邮寄给流动党员，打造农村党员干部“信件课堂”。