【片前简介】

【字幕】高校承担着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新的重任。高校基层党组织是党在高校教学、科研、管理第一线的战斗堡垒，如何有效开展高校基层党建工作，对于办好社会主义高校、提升办学水平至关重要。

（汪永进背景介绍版）

【解说】汪永进担任党支部书记15年来，把支部工作与学科建设和团队建设有机结合，把立德树人贯穿教学科研全过程，增强了党建工作的实效。

【正片】出片名：

高校党组织书记工作案例

【解说】这是一个能让石头说话的人，因为他的研究和一些洞穴中的石笋密切相关。通过这些小小的石头，汪永进能推断出50万年前至今的大概气候变化。这位治学严谨、成果丰硕的杰出学者还是一位以思想政治工作著称的党务工作者。

【同期】（南京师范大学党委书记、校长、教授宋永忠）树人工作法的核心，就是通过像汪永进这样有影响的长江学者特聘教授、学科带头人，去培养人、塑造人、教育人，这样就有力的提升了我们高校基层党组织党建工作的科学化水平。

【解说】自1995年以来，汪永进就一直担任南师大自然地理教工党支部书记。多年来，他把高校党建基本要求与青年教师、学生党员的专业发展需求结合起来，把党的活动与学术研究、教学育人融为一体，实现了学科引领聚才、学术提升育才、文化铸魂励才、团结培养成才，有效促进了党建工作与教学科研、人才培养的有效衔接和良性互动。

制定发展目标，以共同愿景凝聚人

【解说】工作中，汪永进立足学科建设，高起点制定发展目标，以美好的愿景引领团队建设和个人发展。

【同期】（南京师范大学地理科学学院自然地理教工支部书记、教授汪永进）因为高校里面，最重要的就是一个学术研究，第二个就是教书育人，所以我们就提出一个设想，支部活动能不能跟国际前沿的东西结合起来。

【解说】按照支部建在学科上的构想，在学校党委创新组织设置的有利条件下，一批有相同专业背景的学术带头人、青年教师汇聚到自然地理教工支部，党的工作与教学科研目标同向、活动同步，增强了支部工作的吸引力。

【过场同期】澳大利亚昆士兰大学著名教授来校讲学

【解说】汪永进利用自己的学术影响，采取“请进来，走出去”的办法，经常邀请国际知名专家、学者给师生作报告、开展学术交流；组织青年教师到国际知名高校或研究机构进修学习、参加国际学术会议等，有效开阔了青年教师的学术眼界，提升了他们的学术水平。

【解说】学科建设的目标，也就是支部工作努力的方向。汪永进提出，高校基层党的工作就是让它的科研团队有更高的目标追求，在他的大力推动下，支部确定了打造国家级长江学者创新团队、国家级重点学科的奋斗目标。同时，他根据这一团队整体目标，针对党员、教师和学者的多重角色，引导支部党员结合自身学术背景、研究方向，制定个人发展目标和规划，做到个人发展与团队目标同步共向，成员之间优势互补、错位发展。

【同期】（南京师范大学地理科学学院副院长、副教授赵志军）科学发展或者一个人的成长肯定是要有他的科学的规律，不能急于求成，不能浮躁，也拿他自己给我们举例，他是怎么样一点一点成长起来。

【解说】用学科发展的目标来凝聚人，用敢赶超世界一流的愿景来激励人。在汪永进的带领下，大家学术水平和创新能力不断提高。科研团队成功入选教育部长江学者计划创新团队，并荣获“江苏省五一劳动奖状”称号。

搭建活动平台，以教研实践培育人

【解说】为了加快创新型人才的培养，汪永进将支部活动与学术研究、教学实践有机结合起来，搭建起了学术交流、教学实践、社会服务的平台。

【同期】（南京师范大学党委副书记、教授王建）开支部会议的时候，就可以把学科的会议联合召开，这样的话，讨论的除了党的建设，组织发展以外，还可以讨论教学和科研。（位置从前一个章节调整过来）

【解说】每周支部活动时，汪永进都组织大家对论文写作、基金申请、项目论证等学术工作展开热烈讨论，这种开放式的学术交流平台，形成了自由、开放、民主的学术研讨氛围。

【同期】（南京师范大学地理科学学院自然地理教工支部书记、教授 汪永进）用通过一个把我们学校党委对学科的建设目标，要分解到每个具体问题上来，这样的话，组织生活才有凝聚力。

【汪永进过场同期】

【解说】汪永进长期坚持给本科生上课，经常带领支部成员和学生野外实习，在实践的摸爬滚打中培养学生的科学研究兴趣，在授业解惑中提升学生的专业素养，坚定他们投身地理科学的信念。在汪永进的悉心指导下，多名研究生在国际顶尖期刊发表学术论文，并获得“江苏省研究生创新计划”资助和江苏省优秀硕士论文奖。

【同期】（南京师范大学地理科学学院自然地理教工支部副书记、副教授陈仕涛）这样我们就把树人工作法，把教师、研究生、学生、本科生结合起来，把我们的党员同志和非党员同志有机地结合起来。

【解说】汪永进还充分发挥学院在全国高校系统唯一拥有海域使用论证甲级资质的优势，与地方建立定期交流协作机制，加强产学研合作，取得了可观的经济效益和社会效益。

打造团队精神，以先进文化熏陶人

【解说】2001年12月，汪永进耗费8年心血的论文在《Science》杂志上发表。两位著名古气候学家联合发表文章，认为这篇论文所依据的数据是错误的。汪永进却信心十足地表示：“我们的科学数据是准确可靠的。”为了这个数据，他冒着夏季高温，在10公分长的石笋上采集出上万份的样品。论文中所引用的52个高精度热电离质谱年龄，2000余个氧碳同位素及8000余条纹层数据，都经过了反复交叉检验，才最终定稿发表。

【同期】（南京师范大学地理科学学院 讲师刘殿兵）他这种精神，确实在我们全国的石笋界和年轻的教师当中，大家都是在一起交流的时候，经常会提起这件事，都很敬佩汪老师。

【解说】近10年来，他先后在《Science》、《Nature》等国际顶尖刊物先后发表多篇论文，2008年荣获第五届国际气候变化喀斯特记录杰出贡献奖，在全球气候变化这一科学领域作出了杰出的贡献。

【解说】汪永进这种求真务实、“甘坐十年冷板凳”的作风为支部每一位同志树立了榜样，这也激励支部每一位党员创先争优，争当学术带头人。在他的影响下，支部一班人摒弃教学科研中的浮躁心理和急功近利思想，潜心钻研、严谨治学，取得一个又一个学术研究成果。

【解说】“要做就做到最好”，这是汪永进在地理学科团队中倡导的价值追求。一次，一名学生的论文已被某杂志录用，但在最后定稿时发现有一个证据尚不充分，他立即组织重新进行实验论证。

【解说】汪永进还在支部积极倡导团结协作文化，鼓励支部成员组团一起申报科研大型项目。同时，注重人文关怀，把党内关怀激励融入团队建设，帮助青年教师成长成才，帮助毕业生党员创业就业，帮助生活困难党员渡过难关；组织支部党员与学生结对，帮助学生解决成长过程中遇到的困难和问题，促进学生全面健康发展。

【解说】在汪永进的带领和影响下，这支勤勉踏实、不懈追求的科研团队不断从成功走向新的成功。目前，现代自然地理学教学团队被评为国家教学团队，《现代自然地理学》课程获国家精品课程称号。

【解说】师也者，教之以事而喻诸德也。古往今来，为师者不仅要授以学生谋事之才，更要传以学生立世之德。为社会培养符合时代要求的德才兼备的优秀之才，是我国高等教育的重任，也是树人工作法最根本的核心要义所在。

“树人工作法”工作启示

【专家点评】江苏省教育厅厅长、教育工委书记沈健

江苏高校在党的建设过程当中，基层创造了一系列行之有效的工作法，“树人工作法”就是其中之一，它就把高校党的建设工作与学科建设、青年教师和学生党员成长成才相结合，这样就较好地发挥了党组织和党员的先进性作用，对做好高校基层党建工作具有深刻启示：一是用有学术影响的带头人去树人，这样高校党的工作才有影响力；二是用有利于学术进步的活动去树人，使高校党的工作才有生命力；三是用有学科特色的文化去树人，使高校党的工作才有凝聚力。